Leseopplæring trinn for trinn
HUSET er bygget for å være et hjelpemiddel ved leseopplæring på barnetrinnet. Progresjonen i opplæringen følger etasjene i huset.

Første etasje:
I første etasje ligger fire grunnstener i leseopplæringen. Disse skal være med hele veien i leseopplæringen og er:
Mål og planer - viser hva elevene skal kunne og retningslinjer for vår undervisning
Forslag til bøker for elevene - viktig faktor å vektlegge på alle trinn, å lese og bli lest for.
Språkstimulerende aktiviteter - vi må anvende språket for å få en språklig utvikling.
Oppmerksomhetstrening - grunnleggende ferdigheter som bør innarbeides for å skape en
god læringsprosess.

Evaluering:
Før man beveger seg en etasje opp, bør man ha gjennomført evalueringen som ligger mellom etasjene (grønt felt). Dette for å sikre at man har kommet opp på ønsket nivå før man avanserer i opplæringen.Evauering mellom første og andre etasje tas medio september på første trinn.

Andre etasje:
Arbeidet i andre etasje begynner ved skolestart  (første trinn).Her jobbes det parallelt med grunnsteinene i første etasje. Når man har arbeidet gjennom rommene i andre etasje, skal elevene gå gjennom ny evaluering mellom andre og tredje etasje. Evalueringen viser om elevene er klare for neste etasje.

Tredje etasje:
Her starter den systematiske leseopplæringen. Når dette skal skje, er opp til hver enkelt skole, men det er svært viktig at evalueringsverktøyene viser om elevene er klare.

Fjerde etasje:
Etter evalueringen av tredje etasje, går man videre med leseopplæringen rom for rom. Planen er ferdig for 1.og 2.trinn. Planen er laget med bakgrunn i Kunnskapsløftet.

Femte etasje:
Denne etasjen er starten på 3.trinn , den er under utarbeiding, ikke ferdig.